:::
壹、培育目標
１‧技術能力：
基礎目標：以培育基層技術人員為目標，使學生具備有基礎電機、微電腦維修、電子電路維修(設計)
、套裝軟體應用、電腦網路技術(架設)及各項儀表使用等基礎能力。
中長期目標：（１）培養乙級技術士人才，籌備各項乙級術科考場。
（２）積極培訓全國技藝競賽選手。
（３）積極參與全國各項專題製作及科學展競賽。
２‧專業素養：
基礎目標：
透過資訊專業學理基礎養成乙級技術士學科能力。
培養專業素養，落實普通科目學理能力，進而提昇專題製作之實務能力，並通過各項專業檢定。
中長期目標：精進四技二專升學課程，培養具備研究高深學問的基礎人才。
３．職業道德：
（１）養成學生堅持理想，在求學歷程永不怠懈。
（２）在設計上兼顧傳統與現代化，保有進取與永懷希望熱忱的決心與耐心。
中長期目標
（１）培養學生整體思考之設計能力。
（２）使學生兼具優良設計能力及正確職業道德。
（３）培養以服務他人為榮、樂觀、積極、進取、好學不倦之精神。
４‧發展特色：
（１）為本縣丙級硬體裝修、丙級工業電子及丙級網路架設考場，且考照及格率均高於本區其他學校。
（２）實施學年學分制，學生可依自己興趣選擇自己所需。
（３）建教合作教育穩定發展造福許多家境清寒學生。
（４）升學導向班級升學率逐年提昇。
中長期目標：
（１）配合終身學習目標，辦理推廣教育協助社區民眾學習第二專長。
（２）積極和產業實務相配合及交流加強新資訊的學習，和社會產業相配合。
（３）發展成區域教學中心，配合教育部，推行教育資源分工，至鄰近大專院校選修學分，成為養成教育。
（４）配合學校發展成立社區學校，提昇地方資訊素養。
貳、就業目標
１‧技術能力：
基礎目標：
（１）工業電子：取得丙級証照，達到基本電子裝配維修及儀器使用能力。
（２）硬體裝修：取得丙級証照，達到電腦組裝及軟體安裝設定維修能力。
（３）網路架設：取得丙級證照，達到網路架設維護ＩＰ設定能力。
中長期目標：
（１）提升乙級考照及格率，增進就業能力。
（２）大專院校及職訓中心技術交流取得新技術和教育資源。
２‧專業素養：
基礎目標：
（１）應用電腦輔助電路設計，使學生能成為基礎電路設計人員。
（２）專題製作使學生能達到設計應用電路的能力。
（３）網路實習使學生能了解網路架構，而能設網架站。
中長期目標：透過基礎目標的達成建立，使學生有接受職能再教育的意願。
參、課程目標
１‧技術能力：
基礎目標：
（１）電子專業知識：以基本電學、電子學、數位邏輯、電子電路等科目奠定學生基礎。
（２）電腦專業知識：以軟體應用、程式設計、硬體裝修、網路架設、單晶片８０５１、
機器人等開啟學生對電腦的興趣。
（３）三年課程規劃以打穩學生接受高深學問訓練為基礎而不以此為限，使學生能順利銜
接四技教育，及培養進修研究所的興趣為國家培育人才之基礎搖籃。
２‧課程架構：如附件一
３‧課程銜接：
基礎目標：課程教材之選擇顧及學生之學習經驗並配合青少年身心發展程序，一方面植基於國
中的學習經驗，一方面需考慮與技術學院或大學銜接。
中長期目標：
課程縱向與橫向的連員系統：
（１）統整高職一般科目與綜合高中課程，一般科目依學年學分制及新課程標準將科目數
、科目名稱力求一致，上課節數則予彈性。
（２）注重科技大學課程銜接，在新課程規劃即以電子、資訊工程系所課程為藍本規劃高
職生學能本職之需求。
橫向課程：各科目彼此互相配合以求平衡課程內容。
４‧課程與產界配合：
基礎目標：顧及社區及學生之需要和配合科技之發展，使課程內容盡量與社會結合。
中長期目標：
（１）鼓勵教師再進修吸取新知、精進教學內容，提昇研究風氣。
（２）成立媒體暨教學研究室，能吸引與業界合作，使教學能更符合業界需求 ，及提昇教學品質。
