♦高中作文導引
時事評論型作文
- 2002年底的一則新聞引起了對複製人的爭議，也是人類自我定位的困惑。由神秘的雷爾教派支持的「複製協助」公司宣稱已培育出一位複製寶寶。雖然這名複製女嬰「夏娃」的真實性仍有待證實，但許多哺乳動物的複製都已成功，預期中人類的複製應沒有太大的技術上的困難。複製所需的設備並不昂貴，許多不孕症的診所可能就可以進行；雖然許多國家立法禁止，但有心人一定可以找到地方進行；據說有兩千人正排隊等待複製。
- 「複製人」其實是個錯誤的翻譯，給人錯誤的期待。所謂「複製」是從甲的體細胞中取出細胞核，移植到乙的卵子，取代卵子原本的細胞核，再將這個細胞（相當一個受精卵）植入子宮（可能是另一個女人丙），經過九月懷胎，生出一個嬰孩丁。丁的細胞核裡的基因跟甲是完全一樣，但細胞質裡還有粒線體也還帶有一些基因，這基因是來自乙的卵子，所以丁和甲的遺傳物質還是有些微差異的。丁呱呱落地後，還是要經過一般成長的過程；他只是基因複製，不能複製記憶，要經過成長、教育，逐步建立他個人獨特的人生。
- 每種生物的生存目的就是要將自己的基因傳延下去，就生物演化而言，沒有道德對錯；能夠改變基因，在變幻的環境中能夠生存繁衍的，就在演化的競賽中成功，反之就在殘酷的競賽中被淘汰。基因科技讓人思考：人類需要這種基因革命成為超人嗎？還是人類的演化可以靠著文化的累進，而不需依賴基因的改變？
- 問題：閱讀以上資料後，請以「複製人可怕嗎？」為題，發表你個人的看法。字數四百字以上。
（提示：可就基因生物科技在醫藥、農業、環保各方面所可能帶來的正面期待或負面衝擊，乃至可能引起的感情、人權和法律等問題進行思考。）
比喻（錄自：王昌煥《語文表達能力祕笈》）
第一回博喻
- ８８學年度大考中心考題改寫
原文：（白妞）方抬起頭來，向台下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡頭養著兩丸黑水銀。（劉鶚《老殘遊記．明湖居聽書》）
說明：劉鶚形容白妞（王小玉）的眼睛，在比喻的形式上，有「如」字，所以是明喻；喻體只有一個，喻依則一連四個，所以是博喻（多喻）；但是，在喻依之後未有補充說明的內容，所以是「簡喻」。為何用博喻？其用意在於從各種不同角度去形容。四個喻依的意思分別是：
- 秋水：形容眼睛的清澈明亮。
- 寒星：形容眼睛的晶瑩有神。
- 寶珠：形容眼睛的光彩閃耀。
- 白……黑水銀：形容眼珠的圓溜靈動，流盼生姿。連用四個比喻，不但語意強調，氣勢添增，更且眼神之美的豐富性也由此細細描摹而出，盡態極妍。
問題：
- 請你以連用四個簡喻來形容「老師的眼神」。
- 請再就你所寫的四個簡喻的喻依，說明其個別的意義。
第二回詳?
- ９０學年度大考中心題目改寫
就寫作而言，比喻是一種重要的技巧。以下三則資料，是不同作家對「生命」的不同比喻，他們除了採用「生命像（是）□□」的表達方式，並對這種比喻作了進一步的描寫。請以「朋友」為題，運用類似的比喻手法，寫一段文字，字數以８０字以上。
- 生命好比是一只箱子，這只箱子很小，裝不下太多東西。（王鼎均《旅行箱》）
- 生命像個鐘擺，不得不開始，不得不在死亡與疲倦之間擺動，然後不得不停止。（簡媜《陽光不到的國度》）
- 到如今我仍堅持：生命應該像鞭炮，劈哩叭啦一陣就完了，有聲勢、有繽紛、有壯烈、也有淒美。（張拓蕪《老！吾老矣》）
備註：１、此練習的句型是「Ａ像Ｂ，……（Ｃ）……。」為補充說明。
２、練習時可使用多個比喻，以求達到８０字的要求。
作文題型：擴寫作文
◎「娉娉嫋嫋十三餘，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，捲上珠簾總不如。」
此詩是在描寫一位女子的美麗。「美麗」是抽象的概念，此詩運用疊字強調語氣，以初春樹梢初發的豆蔻為喻，以側面烘托女子之美，賦予讀者想像的空間。
請發揮你的想像，運用各種技巧去描繪女子的美麗；並將此詩擴寫成一篇三百字左右的散文。
作文題型：擴寫作文
◎晚唐杜牧某年遊湖州，見一女子，年十餘歲，結以金幣，相約十年後來納之。此後宦海浮沉，至十四年後始如願重至湖州為官，此女子已嫁人三載，生有二子。杜牧不勝惆悵，乃作詩：「自是尋芳去較遲，不須惆悵怨芳時。狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。」
請想像杜牧的百轉心情，將此詩擴寫成一篇三百字左右的散文。
