●生命教育---生命這幅畫
英國著名的風景畫家透納（Joseph M. William Turner）是一位享譽全球的藝術家。據說有一回，他幼小的孩子將他某幅畫作的素描底稿塗得五顏六色，完全破壞了原有的美感，而那孩子也對自己的行為懊悔不已。 事後透納不斷地安慰他所愛的孩子，並不慌不忙地用畫筆依據孩子胡亂塗鴉的顏色、線條一一發揮，且細心佈局，結果使一件原本看來一文不值的塗鴉作品，轉化成一幅充滿活力的風景畫，其繪畫功力之高，著實令人嘆為觀止！
其實在人生的過程中，我們也時常會不經意地扮演起「孩子」的角色，將這塊人生畫布搞得滿目瘡痍、面目全非。彷彿在不知不覺中，一切已在你我稚拙的手中毀於一旦，所有的憧憬似乎也被徹底瓦解。
中國人常說：「人生不如意事十常八九。」然而幸運的是，當你我將自己的人生經營的一文不值、毫無可取之處時，我們有一位天上的「父親」可以幫助我們化腐朽為神奇，將這塊被你我塗得亂七八糟的人生畫布，重新化為一幅美麗的藝術品。筆者非常喜歡聖經上的這段話：「我的心哪，你為何憂悶？為何在我裏面煩躁？應當仰望……。」（詩篇四十二篇11節）倘若在你我遭遇不順時，能夠擁有耶穌基督這份信仰，並讓愛我們的天父重新在我們人生的畫布上加添幾筆亮麗的色彩，相信往後的生命將會有不同凡響的價值！
如果現在的你對於生命有如一個隨意塗鴉的「孩子」，並對自己的表現深感無奈，那麼只要你肯，這位大能的「父親」必能將你的人生，在剎那間轉變為一幅美好的經典畫作！假使你的生命如一塊畫布，那麼你希望它成為一幅怎樣的作品呢？決定權就操在聰明的你手上。
●生命教育---施與受
在巴勒斯坦有兩個湖，這兩個湖給人的感覺完全不一樣。
其中一個名叫加里勒亞湖，水質清澈潔淨，可供人飲用，湖裡魚兒游來游去，清晰可見。四周是綠色的田野和園圃，很多人喜歡在湖邊築屋而居。
另一個湖叫死海，水質鹹度居世界之冠，也因此沒有魚能生存，湖邊寸草不生，了無生氣，景象一片荒涼，沒有人願意住在附近，因為連周遭的空氣都讓人覺得不舒服。
有趣的是，這兩個湖的湖水，是來自同一條河的河水。所不同的是︰一個湖即接受也付出，而另一個湖接受了以後只保留。
人生不是受環境支配，而是受思想擺佈。
●生命教育---真正的愛不是那樣
在登山的石階上，看見一隻被採平的蝸牛黏在地上，吃了一驚。使我驚詫的是，這蝸牛剛被採到不久，牠身體的汁液水淋淋，猶未乾去，露出了黑色、褐色、粉紅色等顏色的模糊血肉，薄脆的外殼碎裂，片片插在血肉裡。
我為這偶然被踩死的蝸牛心酸，用樹葉把牠的屍體包覆埋在土裡，靜靜的坐立在石階上為牠念佛迴向，心裡卻止不住波動的意念，在冬天有寒流的清晨，蝸牛為什麼會爬到石階上來呢？牠無非是為了求生吧！可能只為了去尋找一片嫩葉，竟而失去了生命。
那踩死蝸牛的人又是為了什麼呢？如果是偶然無意間踩碎蝸牛，心中也會有不忍的一刻吧！如果是故意的踩死蝸牛，這種人的心是我所難以理解的，踩死蝸牛可以給他帶來什麼利益和快樂呢？
「因為沒有真正深刻愛過」
為蝸牛念了佛以後，我像平常一樣登到山頂。在山頂上每天都會聚集一群人談天說地，談的都是一些日常發生的新聞，我側耳傾聽，發現今天的熱門話題是一個國中女生因為看小說被母親責罵，憤而用牛仔褲上吊自殺。談話的人互相詢問：「現代的年輕人為什麼如此脆弱，一兩句責罵就足以令他們自殺？」沒有人有答案。還有人問：「牛仔褲怎麼可能上吊呢？我活到七十歲還是第一次聽到。」
比牛仔褲上吊的國中女生更熱門的，是有一個大學四年級的男生，用利刀把女友活活刺死，自己放了火自焚，雙雙死在狹小的出租公寓，我想像著那種畫面一定比採扁的蝸牛要恐怖百倍呀！
「對於自己心愛的人，怎麼可能下這種粗暴、殘忍、狠毒的毒手呢？」有人這樣問。
另一個人回答：「那是因為他沒有真正深刻的愛過！」
這答案，使所有的目光都忍不住聚集，是呀！憑什麼說別人沒有真正的愛過？正是因為深愛，容不得移情別戀，才會下此毒手！沒想到，回答的人並沒有下一個答案，他說：「我只知道真正的愛不是那樣！」
「清明而充滿寬容，慈悲而無怨無悔」
當別人轉過頭去的時候，我覺得這個答案真好，愛的面目與變貌可能有千萬種，但真正的愛確實不是這樣。
如果有人一邊打罵他的愛人，一邊說著「我愛妳」的時候。我們可以說「真正的愛不是那樣」，因為真正的愛是溫柔而不粗暴。
如果有人一面歇斯底里汙辱他的情人，一面說著「我愛妳」的時候。我們可以說「真正的愛不是那樣」，因為真正的愛是清明充滿寬容的。
如果有人殘忍的砍殺他的伴侶，嘴裡叫著「我愛妳」的時候。我們可以說「真正的愛不是那樣」，因為真正的愛是慈悲而無怨無悔的。
「去觸及愛的靈性境界」
當我們觸及真正的靈性之愛時，我們有的是奉獻，不是佔有；我們會懂得給予，不是執著；我們會哭會笑，卻不悲苦忿恨；我們寧可自己萬箭穿心，也不願所愛的人傷及毫毛。即使有一天不免別離，我們也會因為觸及深層之愛，完全的恕憫了。
所以，在年輕的時候，千萬千萬要記得，要去尋找真正的愛，以及那值得愛的人，去處及那更溫柔、更清明、更喜悅的靈性的境界。
「什麼樣的人的人是值得愛的呢？」
或者，帶你的伴侶去爬山，看看他會不會隨意踩死一隻蝸牛，會不會無知的攀折花木，會不會與陌生的人微笑招呼，會不會為美好的雲天而驚嘆！
我們可能很難去測知一個人是否有深層的真正的愛，但對於生命無意中流露的善意與敬重，卻是很容易檢驗與察覺的。
對生命沒有善意與敬重的人，絕對不會懂得真正的愛。
●生命教育---蘋果裡的一顆星
以前謮者文摘登過一個發人深省的小故事，故事的題目是「蘋果裡的一顆星」，故事的主角是一位天真無邪的小孫子與一位歷經滄桑的老爺爺。有一天，小孫子從幼稚園放學回家，大聲叫著：
「爺爺！爺爺！」
「小乖孫，什麼事啊？」爺爺疼惜的問。
「爺爺！蘋果裡面有一顆星耶！」
「那不希奇啊！你每次吃蘋果最後剩下來的核，就是蘋果的心啊！」
「爺爺不是啦！人家是說蘋果裡面有一顆小星星啦！」小孫子急著澄清此星非此心。
爺爺正色地說：「不要胡說！蘋果裡怎麼會有星星呢？」
「爺爺！爺爺！是真的啦！蘋果裡真的有一顆星星啦！」
拗不過小孫子的撒嬌，爺爺的愛心開始超越了他那自以為是的理性，終於顏悅色的問小孫子，「那你可不可以把蘋果裡的星星找出來給爺爺看呢？」
「好啊！可是爺爺您要先給人家一個蘋果和一把刀嘛！」
爺爺一面為小孫子準備，一面叮嚀：「要小心刀子哦！」
「人家知道啦！」小孫子一面回答，一面把蘋果橫放在桌面上舉刀就要切....爺爺看了，忍不住大叫：「不能這樣切！」一面把蘋果搶過來，重新直立在桌上，然後告訴小孫子「切蘋果要從上往下切才對！」
不知道平常您如何切蘋果？是不是也和爺爺一樣呢？其實幾乎99%的人都像爺爺一樣，先把蘋果的五爪貼在桌面上，讓蘋果先四平八穩的站好，然後再一刀切下去，也許因為絕大多數的人都這樣切蘋果，而在習以為常之後，我們就會像那位爺爺一樣，慢慢就把這個習慣的切法，當成了「唯一」的切法，所以一旦看到小孫子沒照「傳統習慣」的方法切蘋果，就要氣急敗壞，就要立刻攔阻，爺爺是不是正是你我的一面鏡子呢？
「爺爺！讓人家照人家的方法切好不好嘛！」小孫子又開始撒嬌了。
撒嬌本來就是全世界最溫柔，效果卻最大的一種方法，小孫子一撒嬌，爺爺的堅持又慢慢開始融化。
「好啦！好啦！那就照你的方法切，可是要小心哦！」
小孫子一面歡呼，一面再把蘋果橫放，然後朝著中央切下去，蘋果剎時被分成了頭尾兩半，而蘋果中的五粒種子，恰好整齊地在這兩半的中央構成了一顆星星。
爺爺看著星星，不禁緊緊地摟著孫子，因為這輩子吃了這麼多蘋果，而直到今天爺爺才發現原來蘋果裡面還有那麼漂亮的一顆星星！
您曾經吃過多少顆蘋果呢？您知道蘋果裡面有一顆星星嗎？如果您像爺爺一樣，從來沒看過蘋果裡的星星，那也許正是對我們默守成規的一種提醒，它提醒我們不要拘泥成規，它提醒我們不可安於習慣，它更提醒我們要樂於嚐試來使生命寬廣，它也啟示我們要用精益求精來豐富人生的彩妝。
過去不知您如何看待變革？你是常把變革看成一種威脅的老公公呢？或者像這個小故事一樣，你是一位歡喜變革的新爺爺呢？
這真是一個值得深思的抉擇，因為，選對了，人生才會更加彩色繽紛充滿希望。
